憲法入校園，法治潤心田

桐汭街道開展轄區(qū)學(xué)校憲法宣傳活動(dòng)

在第十二個(gè)國家憲法日來臨之際，為深入貫徹習(xí)近平法治思想，深化青少年法治教育工作，桐汭司法所、安徽淵源律師事務(wù)所在桐汭街道轄區(qū)桃李園學(xué)校開展“憲法入校園，法治潤心田”宣傳活動(dòng)。專業(yè)律師通過專題講座、情景模擬、互動(dòng)問答等形式，為青少年帶來生動(dòng)的憲法啟蒙課，讓法治信仰在校園生根發(fā)芽。

條文講解融合生活場景，憲法精神“活”起來

“同學(xué)們，憲法不僅是書本上的法條，更是保護(hù)我們受教育權(quán)、人身權(quán)的‘護(hù)身符’?！痹谔依顖@學(xué)校中學(xué)部，淵源律師事務(wù)所嚴(yán)思佳律師以“12月4日是什么日子”開場，瞬間激發(fā)了現(xiàn)場學(xué)生們的求知熱情。通過剖析課間安全、校園欺凌等典型案例，嚴(yán)律師將“法律面前人人平等”“權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一”等憲法原則，轉(zhuǎn)化為孩子們能理解的生活場景，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到“憲法就在身邊”，讓學(xué)生們直觀感受“憲法是治國安邦的總章程，憲法不僅規(guī)定了國家制度，還時(shí)刻守護(hù)著我們的健康成長。”

法治信仰切實(shí)落地生根，互動(dòng)體驗(yàn)“熱”起來

在充分細(xì)致講解法律條文的同時(shí)，本次活動(dòng)積極打破“填鴨式”普法局限，通過交互問答增進(jìn)學(xué)生們的沉浸式體驗(yàn)。嚴(yán)律師鼓勵(lì)參加活動(dòng)的學(xué)生們圍繞家庭、校園場景踴躍提問：“父母翻我日記算侵權(quán)嗎？”“被起侮辱性外號(hào)怎么辦？”充分闡釋未成年人保護(hù)法等法律法規(guī)，結(jié)合實(shí)際案例以案釋法，教會(huì)學(xué)生們用法律武器捍衛(wèi)尊嚴(yán)。嚴(yán)律師帶領(lǐng)學(xué)生們開展“憲法宣誓儀式”，同學(xué)生們一起共念誓詞、莊嚴(yán)宣誓，在場的同學(xué)們紛紛表示：“原來捍衛(wèi)憲法不只是大人的事，我們學(xué)生也能做到！”

構(gòu)建法治教育長效機(jī)制，協(xié)同育人“實(shí)”起來

中學(xué)階段是價(jià)值觀形成的關(guān)鍵期，憲法教育事關(guān)公民素養(yǎng)根基。未來，桐汭街道將持續(xù)深化“法律進(jìn)校園”機(jī)制，推動(dòng)法治教育從“單向輸出”轉(zhuǎn)向“沉浸體驗(yàn)”，從“節(jié)點(diǎn)宣傳”延伸至“全年常態(tài)”，為青少年系好人生第一?！胺ㄖ慰圩印?。近年來，桐汭街道始終堅(jiān)持落實(shí)“三方聯(lián)動(dòng)”機(jī)制、發(fā)揮法律人才專業(yè)優(yōu)勢，以街道高度重視、司法所統(tǒng)籌資源、法律顧問單位提供專業(yè)支持形成法治教育網(wǎng)絡(luò)，聯(lián)合轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)校搭建青少年法治教育平臺(tái)。堅(jiān)持抓好青少年法治教育，深入貫徹習(xí)近平法治思想，傳播法律知識(shí)、培育法律意識(shí)、使尊法學(xué)法守法用法成為全體人民的共同追求，營造轄區(qū)內(nèi)全社會(huì)弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神的良好氛圍。