近日，廣德市升平街道荷花社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站組織開展“守護(hù)課堂小規(guī)則，共筑成長大樂園”主題活動(dòng)，轄區(qū)20余名兒童積極參與，此次活動(dòng)旨在幫助孩子們從小建立規(guī)則意識(shí)，理解“自由”與“秩序”的辯證關(guān)系，讓課堂成為既充滿活力又井然有序的成長空間。

        課堂伊始，老師沒有直接羅列規(guī)則，而是以“什么是真正的自由”“如果想在課堂上隨便說話、走動(dòng)，算不算自由？”等問題引發(fā)學(xué)生討論，面對(duì)孩子們七嘴八舌的回答，老師以一組蘋果的圖片正式開始課程講解。

      “大家看，這是一顆新鮮飽滿的蘋果，但是如果每個(gè)人都‘自由’地往蘋果里插一根針，會(huì)怎么樣呢？”隨著孩子們的目光聚焦在屏幕上，PPT上的圖片一張張切換：起初是蘋果表面多了幾個(gè)細(xì)小的針孔，看上去變化不大；可沒過多久，原本圓潤的蘋果漸漸變軟、變色，表皮失去了鮮亮的光澤，慢慢變得干癟黯淡。

      “看，當(dāng)每個(gè)人都只想著自己的‘自由’，隨意去破壞時(shí)，蘋果就失去了它原本的樣子?！崩蠋熭p聲解釋，“就像課堂，如果有人隨便打鬧、講話，其他同學(xué)就沒法安心學(xué)習(xí)，大家最終都會(huì)失去‘安心成長’的自由呀?！焙唵蔚膶?shí)驗(yàn)讓孩子們恍然大悟。隨后，老師帶領(lǐng)大家一起討論“課堂上我們需要什么”。孩子們你一言我一語，在老師的引導(dǎo)下，一條條屬于他們自己的課堂規(guī)則被寫在紙上。

       活動(dòng)最后，一場(chǎng)名為“烏鴉和烏龜”的團(tuán)輔游戲讓課堂充滿歡聲笑語。孩子們需要根據(jù)指令快速反應(yīng)，既要遵守游戲規(guī)則，又要和同伴默契配合?！霸瓉碜袷匾?guī)則的時(shí)候，玩游戲更開心！”一個(gè)小朋友興奮地說。

       此次活動(dòng)的意義，不僅在于讓孩子們記住幾條課堂規(guī)則，更在于引導(dǎo)他們從內(nèi)心認(rèn)同規(guī)則的價(jià)值——規(guī)則是對(duì)每個(gè)個(gè)體的保護(hù)，也是集體和諧運(yùn)轉(zhuǎn)的基石。當(dāng)孩子們真正理解“約束”背后的“守護(hù)”，才能在課堂中更自覺地踐行規(guī)則，讓每一堂課都成為滋養(yǎng)成長的沃土，讓集體生活成為共赴美好的旅程。（沈敏）