我市特殊教育資源教室建成情況

        我市邱村中學(xué)為2015年度資源教室建設(shè)項(xiàng)目學(xué)校。項(xiàng)目啟動(dòng)后，該校及時(shí)制定了工作方案，分兩步實(shí)施資源教室建設(shè)。第一步是學(xué)生心理健康教育資源教室建設(shè)，建立了心理輔導(dǎo)室、心理測(cè)量室、沙盤室、情緒宣泄室、音樂放松和生物反饋室、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)室，投入資金22萬元。2016年元月已經(jīng)投入使用，開展了一系列學(xué)生心理健康方面的輔導(dǎo)咨詢活動(dòng)，初步實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)。第二步是多媒體互動(dòng)和康復(fù)室建設(shè)，工程招標(biāo)完成后，康復(fù)教室隨后建成，并于2017年1月投入使用。
       近年新增加8個(gè)特殊教育資源教室，分別是流洞中心小學(xué)、盧村中心小學(xué)、濱河學(xué)校、誓節(jié)中心小學(xué)、柏墊中學(xué)、桃州中學(xué)、桃州四小、邱村中心小學(xué)特殊教育資源教室，組建了以公辦學(xué)校為主體的特殊教育資源教室網(wǎng)，下一步將根據(jù)學(xué)校殘疾兒童分布情況繼續(xù)加強(qiáng)資源教室建設(shè)。